Digitalität in der forschungsorientierten Lehre: Interdisziplinärer Austausch

vom 22. bis 25. September 2019

Organisatorinnen

Sabine Bartsch, Technische Universität Darmstadt
Angelika Zirker, Universität Tübingen


Die Ubiquität des Digitalen in Forschung und Gesellschaft wirft wichtige Fragen nach den durch die Universitäten an künftige Generationen zu vermittelnden Kompetenzen und Fertigkeiten auf. Derzeit nimmt die erste echte born-digital Generation ihr Studium an Universitäten auf. Diese Studierenden gehen einerseits sehr selbstverständlich mit bestimmten Technologien um, die aus dem modernen Alltag kaum wegzudenken sind, andererseits aber haben sie ebensowenig Erfahrung mit dem fachlichen Nutzen digitaler Technologien und Verfahren, wie sie noch wenig mit ihren gewählten Studienfächern und deren Inhalten vertraut sind. Eine Stärke dieser Generation ist die Selbstverständlichkeit mit der sie Technologie nutzt; diese Offenheit und Neugierde gilt es in der universitären Lehre zu nutzen, aber auch mit den fachlichen Anforderungen der philologischen und kulturwissenschaftlichen Fächer in Einklang zu bringen, um Studierenden die sinnvolle Nutzung und kritische Reflexion der Technologie nahezubringen. Die fachnahe Vermittlung digitaler Kompetenzen und Fertigkeiten ist ein zentraler Baustein der Vorbereitung der Studierenden auf eine sinnvolle Nutzung der Möglichkeiten, die das Digitale für Forschung, Lehre und Beruf bereit hält. Angehende und neugierige Wissenschaftler*innen, wie künftige Lehrer*innen sollen durch die universitäre Ausbildung und Lehre auf das Arbeiten, Leben und Forschen in einer digitalen Gesellschaft vorbereitet und mit den methodologischen und theoretischen Implikationen vertraut gemacht werden.

Hier bieten sich Chancen und Herausforderungen zur Weiterentwicklung der universitären Lehre, die vor allem in forschungsorientierten Lehrformaten aufgenommen werden. Die Workshop-Session “Digitalität in der forschungsorientierten Lehre” lädt Kolleg*innen zum disziplinären und interdisziplinären Austausch beim Anglistentag 2019 in Leipzig ein. Anhand von Postern und live Demonstrationen von Webseiten, Lehrmaterialien und Software sowie bei einer Paneldiskussion soll der Austausch über Erfahrungen und Herausforderungen angeregt und das Thema Digitalität in der Lehre diskutiert und reflektiert werden.

Wir laden deshalb Kolleg*innen ein bis zum 15. Mai 2019 ihre Konzepte und konkreten Erfahrungen in der universitären Lehre als Poster zu unserer Session in Form eines Abstracts von ca. 300-500 Wörtern einzureichen.

Zeitplan

15.05.2019 deadline für die Einreichung von Abstracts (300-500 Wörter plus Referenzen)

Mitte Mai bis Mitte Juni Review und Auswahl

17.06.2019 Rückmeldung über die Annahme

Einsendung von Abstracts an die folgende Adresse: at2019workshop@digitalphilology.net

Kontaktadresse bei Fragen ebenfalls: at2019workshop@digitalphilology.net

  • de/anglistentag2019workshop-dh.txt
  • Last modified: 2019/04/11 15:25
  • by sabinebartsch